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天道酬勤——西青李祖华

关爱他人 开心自己

 
 
 
 

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26 幅丰子恺经典作品告诉你如何做教育的有心人

作者  | 2017-10-8 16:33:13 | 阅读(7) |评论(1) | 阅读全文>>

【转载】说话的分寸,就是做人的尺寸

2017-10-8 16:24:14 阅读4 评论0 82017/10 Oct8

人生之旅生命闪光处,不一定是草长莺飞时,人生得意时,不一定是踏花归来处。人生的成败兴衰,浓淡缓急,无不在把握做人的分寸中见真晓。

做人要有尺寸,就是人与人之间要有分寸,人与事之间也要有分寸,尤其说话更要有分寸;如果没有分寸,就会有冲突,就会有是非,就会不欢而散。

老辈人说话是很讲究的,常告戒晚辈:“说话别拿过来就说,掂量掂量再说。”
“拿过来就说”,就是说话不加思考、不讲究;“掂量

作者  | 2017-10-8 16:24:14 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】【引用】用管理方式的转变推动学校发展

2017-10-8 16:00:18 阅读4 评论0 82017/10 Oct8

常言道:方法之失,失之皮毛;理念之失,失之根本。当前,基础教育遇到的最大挑战很大程度上不是工资,不是设备,而是校长办学理念的缺失。因此,加快校长角色的转换,用校长管理方式的转变来推动学校发展方式的转变,才能使学校高标准和谐发展、高质量内涵发展、高水平特色发展。

校长不应该再是从管理层面上去教育学生、教育老师、管理学校,而应该像企业家一样去经营学校。当前教育界一直倡导学校管理的军事化或半军事化,其实,现代学校更应该向现代企业学习管理,一位有思想的校长注重的是学校的知名度、办学的效益、办学的特色和学校的发展,这二者之间有异曲同工之处。因此,校长要尽快转变角色,变管理学校为经营学校。管理是要效率,经营则是要效益;管理学校者,遇到困难的时候,不是积极主动去克服,而是找政府、找教育行政部门。经营学校者,在找教育行政部门的同时,更多地去寻找机会,管理学校对上级布置的工作,不是创造性地开展,而是不折不扣的贯彻、执行和落实。经营学校则是在执行的同时,更多的是与时俱进,强化服务和创新。

作者  | 2017-10-8 16:00:18 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】做到“十精”你就成为了优秀教师

2017-10-8 15:57:56 阅读4 评论0 82017/10 Oct8

作者  | 2017-10-8 15:57:56 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

《师道》全文

2017-10-8 15:51:35 阅读6 评论0 82017/10 Oct8

第一篇   师之重


生命之重

人有三命,一为父母所生之命,二为师造之命,三为自立之命。父母生其身而师造其魂,而后自立其命。所以师者,再生父母也,一日为师终生为父,是为师父。

作者  | 2017-10-8 15:51:35 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】别让脾气毁了你!

2017-9-18 17:50:24 阅读10 评论0 182017/09 Sept18

本文转载自逍遥客《别让脾气毁了你!》

作者  | 2017-9-18 17:50:24 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】欣赏:讲话稿中常用的排比句

2017-9-18 17:47:51 阅读13 评论0 182017/09 Sept18

作者  | 2017-9-18 17:47:51 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】复习课的三原则、五步骤、五为主

2017-9-18 17:46:17 阅读13 评论0 182017/09 Sept18

作者  | 2017-9-18 17:46:17 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】落实教学常规 成为合格教师

2017-9-18 17:45:23 阅读21 评论1 182017/09 Sept18

作者  | 2017-9-18 17:45:23 | 阅读(21) |评论(1) | 阅读全文>>

多与高人来往

《荀子》中说:学莫便乎近其人,礼乐法而不说,诗书故而不切,春秋约而不速,方其人之习君子之说,则尊以遍矣,周于世矣。故曰:学莫便乎近其人。

意思是说,学习没有比亲近高人、良师更便捷的了

作者  | 2017-9-18 17:38:04 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

让生命充满正能量的五大秘密

2017-9-18 17:36:58 阅读8 评论0 182017/09 Sept18

究竟什么是能量?

现代量子力学的研究成果,为我们提示了这样一个事实:世界上的万事万物都是由能量构成的。我们眼睛所能见到的物质都是由小到几乎等同于无的粒子组成的,它们以各种不同的频率高速振动而形成的能量场,各种物质其实都是不同振动频率的能量。

如果大家仔细观察,就会发现:有的人总是活力充沛、激情澎湃,他的一言一行、一举一动都有强大的感染力和号召力,与他在一起时,大家都会情不自禁感到快乐;有的人浑身散发着喜悦与爱的能量,就像绽放中的美丽花朵,给每一个接近他的人带来愉悦的感受;有的人浑身充斥着冷酷、自私与怀疑的能量,这种能量可能会吓退本想亲近他的人。

作者  | 2017-9-18 17:36:58 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

主任们太强势扼杀教师想法怎么办?

2017-9-18 17:07:52 阅读10 评论0 182017/09 Sept18

我的学校,如同大多数学校一样,都设有“教务处”、“德育处”、“后勤处”等业务管理部门。我发现,这些部门的主任们都很敬业,执行力也很强,他们在履行着自己的职责,忠实地践行着校长的办学理念,更是不折不扣地以完成上级各种督导检查为己任。但是有些老师却向我反映,说这些主任们都很强势,屡屡布置任务让他们承担,致使他们每天应接不暇,忙得团团转,而自己的一些想法却没有机会来尝试和落实。甚至会发生这种现象,自己思考了很久的创新做法,想赢得学校的支持,但是有些主任并没有与校长沟通,就把自己的想法给截杀了。

作者  | 2017-9-18 17:07:52 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

优秀校长的“1、2、3、4、5、6”

2017-9-18 17:05:48 阅读9 评论0 182017/09 Sept18

一、一日常规

“上面千条线,下面一针穿”。校长就是这根针,校长的日常工作是繁杂的,怎样过好每一天,做到杂而有序、忙而不乱、有条不紊地做好各项工作?《一日常规》恐怕对你有些帮助。

1、走一走,转一转。

教师到校情况怎样?管理情况怎样?等等。都是校长每天该全面了解和掌握的,最好的办法就是每天走一走,转一转。发现问题及时指出,并督促其纠正。

作者  | 2017-9-18 17:05:48 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

当孩子们异口同声时,课堂上最可怕的事情就发生了

2017-9-18 17:01:45 阅读8 评论0 182017/09 Sept18

那一节小学语文课,学习《田忌赛马》这篇课文。快结束时,老师问孩子们:田忌是个什么样的人?全班同学异口同声地回答:有智慧的人。

我忽然意识到,课堂上最可怕的事情发生了。

在我看来,课堂上最可怕的事情是异口同声。哪怕正确答案,由孩子们的小嘴一起喊出来,脸上洋溢着快乐的表情,我也会感到某种不安——这洪亮的声音和快乐的表情后面,是否隐藏着某种东西?是否有些非常宝贵的东西,被遮蔽、掩盖,甚至被扼杀?

有的教师喜欢听到异口同声的回答,回应以满意的微笑,有的学生也喜欢和别人一起,异口同声地回答问题。异口同声通常会换来皆大欢喜,可怕何在?

作者  | 2017-9-18 17:01:45 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

好课无非就这几样,三个维度、三个要素、两种途径

2017-9-18 17:00:19 阅读10 评论0 182017/09 Sept18

冯恩洪,中国教育学会学校文化研究分会副理事长

“一节课应该怎么上?”

这是一个教师职前准备不足、职后发展失之偏颇的命题。坦率地说,我们的师范教育接地气不足,给学生的是很多教育的原理,而围绕“上好一节课”的实践能力,师范大学重在方向的引领,缺乏能力的训练。

师范生走上工作岗位以后,又进入了“教无定法”的认识误区。“教有常法,教无定法,贵在得法”,是有逻辑顺序的。“教无定法”在完整的语言环境里,毋庸置疑是对的。

作者  | 2017-9-18 17:00:19 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

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