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天道酬勤——西青李祖华

关爱他人 开心自己

 
 
 
 

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【转载】别让脾气毁了你!

2017-9-18 17:50:24 阅读3 评论0 182017/09 Sept18

本文转载自逍遥客《别让脾气毁了你!》

作者  | 2017-9-18 17:50:24 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】欣赏:讲话稿中常用的排比句

2017-9-18 17:47:51 阅读6 评论0 182017/09 Sept18

作者  | 2017-9-18 17:47:51 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】复习课的三原则、五步骤、五为主

2017-9-18 17:46:17 阅读7 评论0 182017/09 Sept18

作者  | 2017-9-18 17:46:17 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】落实教学常规 成为合格教师

2017-9-18 17:45:23 阅读11 评论1 182017/09 Sept18

作者  | 2017-9-18 17:45:23 | 阅读(11) |评论(1) | 阅读全文>>

多与高人来往

《荀子》中说:学莫便乎近其人,礼乐法而不说,诗书故而不切,春秋约而不速,方其人之习君子之说,则尊以遍矣,周于世矣。故曰:学莫便乎近其人。

意思是说,学习没有比亲近高人、良师更便捷的了

作者  | 2017-9-18 17:38:04 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

让生命充满正能量的五大秘密

2017-9-18 17:36:58 阅读3 评论0 182017/09 Sept18

究竟什么是能量?

现代量子力学的研究成果,为我们提示了这样一个事实:世界上的万事万物都是由能量构成的。我们眼睛所能见到的物质都是由小到几乎等同于无的粒子组成的,它们以各种不同的频率高速振动而形成的能量场,各种物质其实都是不同振动频率的能量。

如果大家仔细观察,就会发现:有的人总是活力充沛、激情澎湃,他的一言一行、一举一动都有强大的感染力和号召力,与他在一起时,大家都会情不自禁感到快乐;有的人浑身散发着喜悦与爱的能量,就像绽放中的美丽花朵,给每一个接近他的人带来愉悦的感受;有的人浑身充斥着冷酷、自私与怀疑的能量,这种能量可能会吓退本想亲近他的人。

作者  | 2017-9-18 17:36:58 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

主任们太强势扼杀教师想法怎么办?

2017-9-18 17:07:52 阅读6 评论0 182017/09 Sept18

我的学校,如同大多数学校一样,都设有“教务处”、“德育处”、“后勤处”等业务管理部门。我发现,这些部门的主任们都很敬业,执行力也很强,他们在履行着自己的职责,忠实地践行着校长的办学理念,更是不折不扣地以完成上级各种督导检查为己任。但是有些老师却向我反映,说这些主任们都很强势,屡屡布置任务让他们承担,致使他们每天应接不暇,忙得团团转,而自己的一些想法却没有机会来尝试和落实。甚至会发生这种现象,自己思考了很久的创新做法,想赢得学校的支持,但是有些主任并没有与校长沟通,就把自己的想法给截杀了。

作者  | 2017-9-18 17:07:52 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

优秀校长的“1、2、3、4、5、6”

2017-9-18 17:05:48 阅读3 评论0 182017/09 Sept18

一、一日常规

“上面千条线,下面一针穿”。校长就是这根针,校长的日常工作是繁杂的,怎样过好每一天,做到杂而有序、忙而不乱、有条不紊地做好各项工作?《一日常规》恐怕对你有些帮助。

1、走一走,转一转。

教师到校情况怎样?管理情况怎样?等等。都是校长每天该全面了解和掌握的,最好的办法就是每天走一走,转一转。发现问题及时指出,并督促其纠正。

作者  | 2017-9-18 17:05:48 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

当孩子们异口同声时,课堂上最可怕的事情就发生了

2017-9-18 17:01:45 阅读4 评论0 182017/09 Sept18

那一节小学语文课,学习《田忌赛马》这篇课文。快结束时,老师问孩子们:田忌是个什么样的人?全班同学异口同声地回答:有智慧的人。

我忽然意识到,课堂上最可怕的事情发生了。

在我看来,课堂上最可怕的事情是异口同声。哪怕正确答案,由孩子们的小嘴一起喊出来,脸上洋溢着快乐的表情,我也会感到某种不安——这洪亮的声音和快乐的表情后面,是否隐藏着某种东西?是否有些非常宝贵的东西,被遮蔽、掩盖,甚至被扼杀?

有的教师喜欢听到异口同声的回答,回应以满意的微笑,有的学生也喜欢和别人一起,异口同声地回答问题。异口同声通常会换来皆大欢喜,可怕何在?

作者  | 2017-9-18 17:01:45 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

好课无非就这几样,三个维度、三个要素、两种途径

2017-9-18 17:00:19 阅读4 评论0 182017/09 Sept18

冯恩洪,中国教育学会学校文化研究分会副理事长

“一节课应该怎么上?”

这是一个教师职前准备不足、职后发展失之偏颇的命题。坦率地说,我们的师范教育接地气不足,给学生的是很多教育的原理,而围绕“上好一节课”的实践能力,师范大学重在方向的引领,缺乏能力的训练。

师范生走上工作岗位以后,又进入了“教无定法”的认识误区。“教有常法,教无定法,贵在得法”,是有逻辑顺序的。“教无定法”在完整的语言环境里,毋庸置疑是对的。

作者  | 2017-9-18 17:00:19 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

课堂上教师该如何精讲

2017-9-18 16:59:01 阅读7 评论0 182017/09 Sept18

“精讲”何时讲?

但是,精讲又绝不是简单的缩讲或不讲,精讲既要充分发挥教师组织、协调、引导作用,更要突出有效教学的适应性、针对性和启发性;既要有教师的精彩“表演”,更要有学生的精彩表现。 所以,精讲“何时”讲,还是很有讲究的。教师要做到以下几点:

一、讲在教学中遇到启而不发的时候

如学生在教师启发的前提下还是理解不准,理解不深,甚至理解错误的地方教

作者  | 2017-9-18 16:59:01 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

每堂课都让学生有兴趣不仅是科学,更是艺术

2017-9-18 16:57:50 阅读4 评论0 182017/09 Sept18

郭永福,中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问。

目前新一轮课改正在以迅猛之势在全国推进,广大教师在不断更新自己教学理念的同时,也在不断地变革着教学实践,使一批创新型的学校、开拓型的教师和健康型的课堂脱颖而出。

我国为什么要对课程进行根本性的改革?我国基础教育在取得成绩的同时,又有哪些困惑需要解决呢?

       中国网:课改走过了十几年的历程,对于目课改现状,您怎么看?

作者  | 2017-9-18 16:57:50 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

提高抗挫能力,给孩子的“原装安保系统”升级

2017-9-18 16:56:01 阅读3 评论0 182017/09 Sept18

养育策略

进入小学阶段,孩子的各方面能力已经发展到一定的程度,有能力去应对学习和生活中碰到的问题,如自理生活、克服学习上的困难、解决与同学的冲突等。
 抗挫折能力是可以培养的。由于孩子生活范围的扩大,面对的问题会越来越多,家长需要有意识地培养孩子的抗挫折能力,提高孩子的心理弹性。

正确认识挫折

作者  | 2017-9-18 16:56:01 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

识字歌

2017-8-18 12:13:04 阅读23 评论0 182017/08 Aug18

作者  | 2017-8-18 12:13:04 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

高效课堂操作的“五个一”!

2017-6-12 16:46:06 阅读27 评论0 122017/06 June12

一、编制一个学习方案:导学案

导学案是课堂“施工”的图纸,也是学习的路线图。导学案的功能不是为了“学会”,而是为了会学和能学,它是学生学习的方向盘。导学案必须能够生成能力,前提是它首先要让知识之间具有必要的联系,使知识问题化,问题层次化。导学案的核心是“三学”,即学生、学情、学法。把导学案弄成习题集、模拟题进行训练,练完讲、讲完练的做法是错误的。导学案重在“导”,核心是“学”,而“案”是基于“三学”的设计。导学案承载着学习体验和能力成长。在导学案设计时,切忌硬性按照三维目标分成知识目标、过程方法、情感态度价值观。

作者  | 2017-6-12 16:46:06 | 阅读(27) |评论(0) | 阅读全文>>

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